为建设高素质专业化科普教师队伍，切实提高科普课堂教学质量，在课堂中落实“走向探究的科学课”和强化课堂科普主阵地作用，5月6日，璧山区科协联合璧中小学举行了小学科学课堂教学教研会，为全区科学教师提供了一个相互借鉴学习、交流研究的平台。
会议采取课堂教学和科学实验相结合的方式，每位老师都有独特的教学设计，以不同的方式导入新课，层层探究，以严密的科学探究态度完成科学实验，得出科学结在研究教材、设计教案、准备实验材料、正式上课、课后反思等环节中，都充分展示了科学教师队伍的风貌。
活动结束后，区科协副主席李旭东对本次活动进行了总结，他强调，下一步，区科协要积极开展校内外融合的青少年科技教育活动，激发青少年对科学的兴趣。要把科学精神、创新思维、创造能力和社会责任感的培养更好贯穿于科技教育全过程，培育青少年科学思维习惯，提高青少年对周围世界的科学认知和创新实践能力。要推动科技教师队伍建设，建立完善青少年科技教育基地，拓展青少年体验和参与科技创新实践的平台和渠道。要打造科技创新教育示范学校，突出青少年科技创新教育特色。
（杨旭 璧山区科协供稿）
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